许多人不了解艺术学，甚至做艺术学研讨的人都未必一览无余。王廷信坦言，艺术学现在现已有20个博士点，其间14个是艺术学升为类别学科后设立的，而这14家大都不太清楚艺术学到底要做什么。许多对艺术学的讨论也是在并不重视前人研讨成果的情况下提出的。“对学科的目标、研讨办法不清楚，培养出的也就不知道是什么人才了。”艺术学、美学、文艺学三个不同学科有共通之处，研讨中常常相提并论，剖析清楚其鸿沟，也成为本届年会的议题之一。

　　对艺术学模糊不清的同时，艺术学内部架构又有所失衡。艺术学作为类别学科，下设艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏曲与影视学、美术学、规划学5个一级学科。我国艺术研讨院研讨员李心峰指出，新出书的一些艺术学概论、艺术学理论书本基本彻底依照现有的五大学科构架，而不顾及艺术学内涵学理，曲艺、杂技等传统艺术形式被疏忽掉。他侧重，“学科的建构不能只靠学理，还要照顾到客观现实的一些情况，不然你的学术的可靠性和持久性就可能要打折扣。”杭州师范大学音乐学院教授李荣有也指出，艺术学学科缺少一致的理论规范，抢山头、占地盘等现象也形成多种观念的冲突;五个一级学科中，艺术学理论归于归纳学科，音乐与舞蹈学、戏曲与影视学归于复合学科，美术学、规划学归于单一学科，成分失衡，会形成学科伦理联系的错位，并延续到二级学科三级学科，当下五个一级学科部属二级学科的数量分别是5、4、12、8、6，设置杂乱无序，缺少严谨性和规范性。

　　还没有脱离西方递给我们的椅子

　　“‘艺术学无法搞’，这样的声响此伏彼起，我以为是因为我们还没有脱离西方人递给我们的椅子。”李荣有研讨音乐图画学，多年来致力于音乐与图画之间的打通，逐渐淡化小学科，进入大学科范畴，他以为，艺术学之所以遭到置疑，是因为我们的思想遭到限制，“屁股还坐在西方的椅子上”。

　　在西方，美术和艺术是同一个词，都是art，艺术学就是美术学，研讨美术的人能够振振有词地说“我做的是艺术学研讨”。而我们所谈的艺术，是包括美术在内的整个艺术。王一川指出，探究我国艺术学学科的可能途径时，首要应该镇定考虑我国文明所具有的特性。在我国古典传统中，文史哲不分，具有普遍性，艺术学也相同有可能跨过不同艺术类别。鲁迅美术学院党委书记刘晓华也侧重，艺术学需求整合开展，进一步打造具有我国气度的艺术学学科。

　　“艺术学要与时俱进，吸纳西方有利于我们的东西，但有必要植根于中华民族文明的膏壤。”我国文艺评论家协会主席仲呈祥指出，我们现在的倾向是好坏不分全都拿来，不善于化，脱离了各美其美，陷入了佳人之美，那样的话艺术学学科是树立不起来的。习总书记的四个“讲清楚”对树立具有我国特色的艺术学学科有指导含义，即“要讲清楚每个国家和民族的前史传统，文明沉淀，基本国情不同，其开展路途必定有着自己的特色;讲清楚中华文明沉淀着中华民族最深沉的精力寻求，是中华民族生生不息、开展壮大的丰盛滋补;讲清楚中华优异传统文明是中华民族的突出优势，是我们最深沉的软实力;讲清楚我国特色社会主义植根于中华文明膏壤、反映我国人民志愿、习惯我国和年代开展的前进要求，有着深沉前史渊源和广泛根底”。